Dimitri Béchacq coordonne le projet ALTER, - Histoires orales alternatives dans la Caraïbe (XIXe-XXIe siècles), programme de recherche innovant financé par l'ANR.
"Histoire de la migration haïtienne" - Rubrique du site "Collectif Haïti France"
Sous-parties : République dominicaine / Guyane / Guadeloupe et Martinique / France hexagonale / Autres pays
"L'immigration haïtienne. Mythes et réalités des migrations haïtiennes dans la Caraïbe"
Sabine Manigat, article de la section "Mobilités et migrations" de l'Atlas Caraïbe (Université de Caen Basse-Normandie UMR CNRS 6590 ESO / AREC, Association de recherche et d'études sur la Caraïbe
"Rôle de la diaspora haïtienne dans les DOM-TOM : difficultés et atouts - Le cas de la Guadeloupe"
Intervention de Louis-Auguste Joint, sociologue, à la journée de la PAFHA (Plate-forme des associations frano-haïtiennes), le 30 octobre 2010. Site "MOM (Migrants outre-mer)"
Note : Dimitri Béchacq appartient au pôle Martinique du CRPLC (Centre de recherche sur les pouvoirs locaux dans la Caraïbe, UMR 8053). Il y est chargé de recherche contractuel en anthropologie. Voir page CRPLC
Après votre inscription auprès du MOOC, vous recevrez par mail vos codes de connexion (identifiant et mot de passe) qui vous permettront de remplir les QCM des modules sur la plate-forme EvalQCM, partenaire du MOOC "Connaître l'esclavage". La procédure est simple et nous vous guiderons utilement pour en faire usage sans le cadre de l'évaluation proposée.
Précisions importantes : un QCM porte sur l'ensemble d'un module, tant sur le cours en tant que tel (y compris ses compléments) que sur les ressources externes. Seule une consultation de l'ensemble des éléments proposés au sein du module est susceptible de fournir les réponses aux questions posées pour l'évaluation. Il est donc indispensable de prendre connaissance de l'intégralité du module avant de remplir les QCM proposés.
Pour les Cycles d'approfondissement, les QCM proposent également des pistes de réflexion, qui n'ouvrent pas sur des réponses fermées, mais sur une réflexion ouverte. Dans le cas des questions appelant des réponses fixes comme dans celui des pistes de réflexion, des corrigés sont proposées qui permettront aux utilisateurs de vérifier l'acquisition des connaissances. et d'orienter leurs analyses.
Sur la plate-forme EvalQCM, le QCM relatif à ce module est dénommé : "Session 1 de l'Espace MCTM (septembre-décembre 2015) - Module N° 3".
© ITM, 2015. MOOC conçu, écrit et
réalisé par Loïc Céry, Coordonnateur
numérique du programme "Mémoires
des esclavages" de l'Institut du Tout-Monde.
Enregistrements et bandes son : Félix Lahu.
Prises de vue "Les entretiens
du MOOC" : Laurène Lepeytre.
Toute reproduction du contenu du MOOC est libre de droit (sauf cas d'utilisation commerciale, sans autorisation préalable), à condition d'en indiquer clairement la provenance : url de la page citée, indication de l'auteur du texte et
de la production du MOOC par l'ITM.
Après avoir cliqué ci-contre, l'accès à ce volet interactif du module se fera par codes confidentiels sur la plate-forme EvalQCM (onglet "Connexion"), obtenus après inscription (gratuite) au MOOC Connaître l'esclavage. Pour vous inscrire, remplissez tout d'abord le forumaire électronique disposé sur la page Inscription.
Dimitri Béchacq, "La migration haïtienne dans les Antilles françaises : histoire et enjeux sociaux contemporains" Édition électronique du MOOC "Connaître l'esclavage" (Espace MCTM, session 1, septembre-décembre 2015, © Éditions numériques de l'ITM, 2015).
