"RECHERCHES FRANCOPHONES SUR LES TRAITES, LES ESCLAVAGES ET LEURS PRODUCTIONS SOCIALES
ET CULTURELLES : BILAN
ET PERSPECTIVES"
© ITM, 2015. MOOC conçu, écrit et
réalisé par Loïc Céry, Coordonnateur
numérique du programme "Mémoires
des esclavages" de l'Institut du Tout-Monde.
Enregistrements et bandes son : Félix Lahu.
Prises de vue "Les entretiens
du MOOC" : Laurène Lepeytre.
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de la production du MOOC par l'ITM.
Ces modules complémentaires seront tirés de la participation des partenaires des Cycles d'approfondissement du MOOC, à la "Journée des Mémoires" organisée en mai 2016 par l'ITM. Programmation communiquée ultérieurement.
Un ensemble de 18 heures de modules consacrés à un cours magistral portant sur l’histoire de la Caraïbe (voir plan qui suit). Il s’agit de donner des clés d’entrée dans les univers socioculturels de cette région et plus largement de ce que l’on appelle les « Amériques noires », régions pour lesquelles, on le verra, le soubassement historique est fondamental. Cette approche est introductive pour permettre de d’acquérir les connaissances plus pointues qui interviendront par la suite dans le programme et pour « préparer » aussi les étudiants à leur immersion dans les univers concernés. C’est aussi un cours qui doit amener à des confrontations, débats, pas forcément dans le cadre des séances elles-mêmes, car le temps est très limité pour un contenu assez dense, mais au moins dans les rencontres que nous aurons hors de ces séances.
Cours de première année du programme "France-Caraïbe" :
Introdution à l'histoire et à l'anthropologie de la Caraïbe et des Amériques noires
La sesion 2015-2016 du séminaire du CIRESC s'articulera autour de la question de la place des esclaves, des affranchis et des "nouveaux libres" dans l'espace public du monde atlantique, en écho partiel à la thématique inscrite au programme de l'égrégation d'histoire : "Citoyenneté, république et démocratie, 1989-1899, ici centrée sur les espaces coloniaix et post-coloniaux.
SÉMINAIRE DU CIRESC : "Esclaves, affranchis et nouveaux libres dans l'espace public du monde atlantique : race et citoyenneté. De l'agentivité aux réparations."
L'organisation de ce colloque intrenational fut l'un des premiers actes de recherche organisés par le CIRESC et en marqua d'ailleurs la création. Au moment du colloque, il s'agissait encore au sein du CNRS, d'un réseau thématique pluridisciplinaire (RTP-Esclavages), qui à ce moment fut transformé en laboratoire international associé du CNRS. Le colloque était donc organisé par le RTP-Esclavages, futur CIRESC, sous le haut patronage du Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, du CNRS et de l'EHESS. Il se déroula du mercredi 21 au samedi 24 juin 2006, à l'Amphithéâtre de l'EHESS.
La programmation des modules qui seront tirées des diverses séances et tables rondes de ce colloque crucial, véritable charnière dans l'évolution de la recherche liée à l'histoire et la mémoire de l'esclavage, sera à l'image de la richesse du programme initial de la manifestation. L'ensemble, réparti de novembre 2015 à avril 2016, fournira à l'Espace CIRESC du MOOC "Connaître l'esclavage", un corpus très varié et fourni, par lequel en 2006 avait pu être étaboi un véritable état des recherches relatives à ces questions, dans les espaces francophones.
SESSION 1 DE L'ESPACE CIRESC (NOVEMBRE 2015-AVRIL 2016) :
Modules tirés du colloque de 2006 du CIRESC
Ce module inaugural de l'Espace CIRESC est tiré de la conférence prononcée par l'historienne Catherine Coquery-Vidrovitch à l'EHESS dans le cadre des "Conférences de prestige du CIRESC". L'approche historique du racisme anti-noir proposée par Catherine Coquery-Vidrovitch est celle du temps long, et rappelle la démarche qui fut celle de Léon Poliakov à propos de l'histoire de l'antisémitisme. Le panorama que dresse la spécialiste de l'histoire de l'Afrique pourra être apprécié au gré de la vidéo et du texte de sa conférence, mais aussi des compléments didactiques et des ressources externes que propose ce module du MOOC, assorti bien sûr du volet d'évaluation accessible sur inscription. On réécoutera à cette occasion et à la faveur des documents diposés au sein du module, les analyses de Nelly Schmidt sur l'utilisation de la race dans l'histoire des Antilles, de Maurice Olender à propos de l'élaboration et des usages des catégories raciales, d'Éric Mesnard sur l'histoire de la traite transatlantique, de Jean-Christophe Victor proposant une approche historique et géopolitique du racisme, de Claude Bankaert, autour de l'anthropologie de Buffon, de Michel Girod quant au racisme dit "scientifique". On réécoutera aussi avec une certaine émotion le document rare entre tous que constitue l'enregistrement de la conférence prononcée par Frantz Fanon lors du premier Congrès des écrivains et artistes noirs en 1956, "Racisme et culture".
Cette première session de l'Espace MCTM sera tirée de la journée d'études "Varia autour des sociétés à fondement esclavagiste et colonial" (28 mai 2015, Sciences Po Bordeaux) qui a été l’occasion de réunir les différents partenaires du consortium qui anime le groupe de recherche « Mondes caraïbes et transatlantiques en mouvement », initié par la FMSH (Fondation Maison des Sciences de l’Homme) et le LAM (Les Afriques dans le Monde). Cette journée d'études était consacrée à la mise en commun des travaux et des recherches les plus récentes de chacun des participants avec la contribution de certains membres du LAM spécialistes de la thématique. Elle devait servir à faire émerger des questionnements convergents ou divergents à partir de domaines de recherche partagés sur les sociétés à fondement esclavagiste et colonial. L’objectif majeur de ce groupe est de considérer la Caraïbe comme un paradigme pour interroger les espaces de production et de circulation de savoirs informés par la condition historique de l’esclavage et du colonialisme et pour décrypter les formes sociales qui médiatisent un rapport au monde dans les contextes « post » de ces expériences fondatrices, dans ou hors de la Caraïbe.
Les modules du MOOC se fondent sur les contributions à cette journée d'études, auxquelles sera ajoutée, conformément au fonctionnement du dispositif mis en place depuis la première session, toute une série de compléments didactiques et de ressources externes, ainsi que les QCM d'évaluation. Le programme suivra l'ordre adopté pour la journée d'études du 28 mai 2015 en tant qur telle.
Les modules de ce premier niveau et de cette première session seront fondés sur le Parcours historique mis en ligne dès 2013 sur le site "Les Mémoires des esclavages et de leurs abolitions" (ouvrage de l'historienne Patricia Latour, De l'esclavage à la liberté), dans une version sensiblement augmentée : selon le fonctionnement décrit à la rubrique Présentation, cette nouvelle version sous forme de cours vidéos constituera un socle autour duquel seront adjoints pour chaque module, une série de compléments didactiques internes et de ressources externes. Chaque module fera appel en outre au volet d'auto-évaluation accessible uniquement sur inscription gratuite et obligatoire. Les divers modules de ce Parcours de base seront dévoilés progressivement, tout au long du déroulement du planning de cette première session au terme de laquelle ce parcours sera donc disposé au sein du MOOC à titre définitif et constituera la référence du Niveau 1. Au cours de l'année, d'autres sessions permettront de réactiver le volet interactif d'auto-évaluation, mode de contrôle hebdomadaire des connaissances portant sur chaque module, mais aussi d'enrichir le contenu même des modules. Si la description vous paraît un peu complexe, rendez vous directement à la rubrique des Modules : vous verrez, c'est facile.
PROGRAMME GÉNÉRAL DES SESSIONS
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